2022/2023 учебный год
Вся наша жизнь связана с использованием воды, вода нужна нам для умывания, стирки, уборки, приготовления пищи и т.д.
Рост потребления воды приводит к дефициту чистой питьевой воды. Питьевой воды не хватает, и с каждым годом повышается ее стоимость. Поэтому воду необходимо экономить! Сейчас, когда практически у всех стоят счетчики расхода воды, особенно актуально научиться рационально использовать воду, изменив свои привычки.
Как правило мы совершенно не обращаем внимание на то сколько воды вытекает из наших кранов, и мы расходуем ее в разы больше, чем нам необходимо.
План действий по сбережению воды
в государственном учреждении образования «Городищенский детский сад Барановичского района»
с 1.09.2022 по 31.08.2023 года.
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственный
|
|
1
|
Следить за исправностью водопроводных кранов по всему учреждению.
|
На протяжении года
|
Заведующий, зам заведующего по хозяйственной деятельности
|
|
2
|
Своевременно чинить и заменять все протекающие краны.
|
На протяжении года
|
Рабочий по ремонту и обслуживанию зданий
|
|
3
|
Выключать за собой кран с водой
|
Постоянно
|
Сотрудники и воспитанники дошкольного учреждения
|
|
4
|
Следить за исправностью бачков в туалетах, чтобы не вытекало лишней воды.
|
Постоянно
|
Помощник воспитателя
|
|
5
|
Осуществлять стирку белья при полной загрузке стиральных машин.
|
Постоянно
|
Рабочий по стирке и ремонту белья
|
|
6
|
Осмотр системы водоснабжения
|
Ежемесячно
|
Зам заведующего по хозяйственной деятельности
|
|
7
|
Анализ расхода воды по дошкольному учреждению
|
Ежемесячно
|
Зам заведующего по хозяйственной деятельности
|
|
8
|
В конце рабочего дня проверять плотно ли закрыты краны и нет ли утечки воды.
|
Постоянно
|
Воспитатели дошкольного образования
|
|
9
|
Забор дождевой воды для полива растений
|
Весенне – летний период
|
Зам заведующего по хозяйственной деятельности, помощники воспитателей
|
|
10
|
Выставка наглядно-дидактического материала в родительских уголках «Сбережем воду- значит сбережем мир»
|
Раз в квартал
|
Воспитатели всех групп
|
|
11
|
Регулярно соблюдать технологию мытья посуды, не оставлять кран открытым, не делать большой напор воды.
|
Постоянно
|
Помощник воспитателя
|
Реализация плана действий по рациональному использованию воды в учреждении дошкольного образования, проведение мониторинга эффективности этих действий.
-Провели викторину по выявлению знаний у воспитанников и педагогов о сбережении воды.
В викторине приняли участие воспитанники старших групп, что оказало, что воспитанники знают о необходимости рационального использования воды и применяют эти знания на практике при использовании воды дома и в учреждении образования.
-Составили план действий по рациональному использованию водыв учреждении дошкольного образования и внедрён в работу. Инициативная группа ежемесячно снимает показания расхода воды в учреждении.
-Изготовили и разместили памятки в местах использования воды.
-Составили отчет о реализованных действиях по уменьшению потребления воды в учреждении и их результатах.
Информацию о реализованных действиях довели до родителей.
Учет потребления воды в государственном учреждении образования «Городищенский детский сад Барановичского района»
с 1.09.2022 по 31.08.2023 года.
за период с сентября 2022 по апрель 2023 года
|
месяц
|
расход
|
экономия
|
|
сентябрь
|
60
|
+6
|
|
октябрь
|
52
|
+2
|
|
ноябрь
|
59
|
+4
|
|
декабрь
|
50
|
+7
|
|
январь
|
49
|
+1
|
|
февраль
|
58
|
+7
|
|
март
|
52
|
+5
|
|
апрель
|
51
|
+5
|
Отчёт реализации плана по рациональному использованию воды в учреждении дошкольного образования
Потребление воды в учреждении дошкольного образования тесным
образом связано с необходимостью соблюдения питьевого режима
воспитанников, приготовления пищи, стирки белья, выполнения требований
к содержанию помещений (территории) в чистоте и порядке.
Наблюдение показывает, что сотрудники, технический персонал и
педагогические работники учреждения дошкольного образования
сознательно относятся к бережному потреблению воды в хозяйственных
целях. Во время беседы все воспитанники разновозрастной интегрированной группы имеют знания об экономии и бережном отношении к воде.
Заведующим хозяйством проводится ежедневный контроль
использования и расхода воды и данные заносятся в тетрадь учёта
потребления воды. Проводится мониторинг исправности кранов, сантехники,
своевременно устраняются выявленные неполадки.
Помощники воспитателей соблюдают технологию мытья посуды: не
оставляют кран открытым, используют небольшой напор воды, при мытье
пола используются ёмкости.
Воспитатели дошкольного образования обращают внимание на
использование небольшого напора воды во время мытья рук
воспитанниками, напоминают им о необходимости своевременно закрывать
краны, следить, чтобы вода не капала. Совместно с детьми разработаны
памятки по эффективному использованию воды, составлен алгоритм мытья
рук и размещён в умывальных комнатах, также размещены картинки-
схемы «Экономь воду!».
Разработаны памятки о водосбережении, в родительских уголках и на
сайте учреждения размещается наглядная информация, оформляются
тематические выставки.
Рабочий по стирке и ремонту одежды осуществляет стирку белья при
полной загрузке стиральных машин.
В весенне-летний период осуществляется точечный полив растений на территории учреждения дошкольного образования (из лейки).
Эффективность использования воды в условиях учреждения
дошкольного образования во многом зависит от осознанного отношения
каждого сотрудника к бережливости, экономии энергических ресурсов,
выполнению своих профессиональных обязанностей. Педагогом и родителям
важно развивать у детей экономически значимые качества, бережливость,
экономность, аккуратность, тесно взаимодействовать способствовать в
вопросах водосбережения.
Анкета экологического мониторинга на выявление знаний о сбережении воды
Я – ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ…
Ответьте точно на приведённые примеры: ДА, ИНОГДА, НЕТ
(октябрь 2022)
Участники: педагоги, родители детей старших групп
1. Следит за состоянием сантехники
2. Закручивает кран во время чистки зубов
3. Моется под душем, а не в ванной
4. Моет посуду в миске, а не под текущей из крана водой
5. Использует моющие средства с пометкой «безопасный для окружающей среды»
6. Имеет в квартире счётчик учёта воды
7. Посудомоечную и стиральную машины использует только при полной загрузке
8. Набирает в чайник столько воды, сколько необходимо для использования
9. Для полива растений использует воду после мытья овощей и фруктов
10. Мою овощи и фрукты в миске, а не под струёй воды
11. Собираю дождевую воду для полива растений
12. Использую для мытья рук жидкое мыло вместо кускового
13. Пользуюсь «народными» средствами для уборки дома
❖ Проанализируйте свои результаты.
СПАСИБО!
Анкета проводилась среди педагогов и родителей обучающихся.
В опросе приняли участие 12 человек. Проанализировав полученные данные мы пришли к выводу, что 81% респондентов правильно используют водные ресурсы в быту и информируют об имеющихся знаниях окружающих.
Анализ результатов анкетирования родителей
«Зачем беречь воду?»
В анкетировании приняло участие 13 родителей разновозростной интегрированной групы.
Анализируя ответы родителей можно отметить, что родители понимают, что необходимо бережно относиться к воде, как к природному ресурсу. 87,5% опрошенных родителей имеют счётчик учета воды, 95% родителей учат своих детей экономить воду дома, 75% - посудомоечную и стиральную машины используют только при полной загрузке, 65% - набирают в чайник столько воды, сколько необходимо для использования и закручивают кран во время чистки зубов.
Памятка «Капля воды сбережет океан».
В рамках проекта "Зелёные школы" наши воспитатели создали памятку для сотрудников дошкольного учреждения "Капля воды сбережёт океан", целью которой было показать сотрудникам возможность экономии воды в рабочих условиях, рациональному её использовании.
Создание алгоритма мытья рук совместно с детьми
Памятки для родителей
Дата выполнения: январь-май 2023 года
Ответственные: воспитатель дошкольного образования Филипчик Н.С.
Выполнили: воспитанники разновозрастной группы ГУО "Городищенский детский сад Барановичского района" (совместно с родителями (законными представителями))
2021/2022 учебный год
Проведено исследование "Делаем воду чистой: фильтрация воды разными способами"
Занятие «Вода. Источники воды. Значение воды в жизни человека.»
Задачи: Совершенствовать представления детей о значении воды в жизни человека, об агрегатном состоянии воды (жидкое, твердое, газообразное), обучать способам правильного взаимодействия с миром природы; воспитывать уважение к природным богатствам своей страны, желание их активно защищать и беречь.
Дата выполнения: апрель, май 2022 года
Ответственные: воспитатель дошкольного образования Масюкевич А.В.
Выполнили: воспитанники старшей группы ГУО "Городищенский ясли-сад"
раскрыть » / « свернуть